高中语文教学反思 高中语文教学经验

作者:高中语文教学反思 高中语文教学经验 来源:未知 2021-05-15   阅读:

高中语文教学反思高中语文教学经验今天,小编总结了清华大学建筑系老师:江昊懋对语文教学的经验!希望老师们能通过这些观点来进行高中语文教学反思!高中语文教学反思:字词

高中语文教学反思 高中语文教学经验

今天,小编总结了清华大学建筑系老师:江昊懋对语文教学的经验!希望老师们能通过这些观点来进行高中语文教学反思

高中语文教学反思:字词除了记和背没有任何其他的办法。

字词的复高中语文教学反思 高中语文教学经验习会成为你们高中语文学习中最颠覆三观的一部分。比如你以前或许从不知道“芝麻糊(hù)”原来读四声,“暗送秋波”原来也可以指暗中勾搭讨好。

高中语文教学反思:病句一种可以简单得侮辱你智商也可以难得让你抓狂的题。

首先有些基本的病句模板你们是必须要背的,要学会区分主谓宾定状补,学会缩句,这样你自己判断时会比较有逻辑性。做题一定要细心谨慎,学会凭借语感感觉到错误所在。病句题做多了,见识广了,经验老道了,自然也就会了。

高中语文教学反思:科技文阅读一定要耐心

其实做科技文和做英语阅读很相似,先通览文章了解大概,然后按照题目关键词回原文索引。注意同义替换、范围扩大缩小、肯否语气之类的细节问题。勇于相信你的第一感觉,体会到了微妙的不对劲时,试着再深入下去想想,或许就能发现问题所在。

高中语文教学反思:文言文阅读最大的问题就是读不懂,解决的唯一办法就是多读。

注意是高质量地读,读高质量的文言文。把每个出现的常用实词、虚词的用法和常见的句法结构落实。读得越多,培养起的文言文语感越强,积累的实词含义和特殊句式越多,自然就能读懂考试时的文言文了。要知道,高中阶段的特殊句式莫过于那些,主要的虚词也就那么12个,真正的无底洞其实是实词。实词掌握得越多,就好像你的英语词汇量越大,读起文章来也就更自如。实词是需要一点点积累的。

高中语文教学反思:诗词鉴赏根结底就是考内容情感和手法。

去读专门的古代诗歌那本选修教材,读《唐诗三百首》和《宋词三百首》,慢慢去领会古代人在写诗词时语言习惯的表达方式。否则,连诗词本身都读不懂,如何去分析它的内容、情感和手法呢?首先,你需要总结各种常见的手法以及它们常见的作用,然后考试时直接套,如果能多套上几个就多套几个,结合着原文去说,基本上就这么回事。诗词鉴赏两个题归根结底就是考内容情感和手法。分着点说,尽可能多的去讲,应该还不至于答不到点上。

高中语文教学反思:现代文阅读有质量地多读和总结题型。

现代文阅读的题型也就那些,什么理解题概括题手法分析题人物形象题开放题,可以自己总结,老师或者其他资料上现有的成果也可以借鉴。看看每种题应该怎么答,有哪些套路、术语。这些都需要自己在练习中总结、体会。

高中语文教学反思:作文能让阅卷老师最迅速地理解你文章主题和逻辑的方式。

三段式最标准的写法就是开头引入(解释题目+提出论点+阐述论点+越文艺越好!)然后分三个论点论证(分论点+举例论证),最后总结(依旧是越文艺越好!)。当然有很多变体,但大体的写作思路都是这样的,毕竟这是能让阅卷老师最迅速地理解你文章主题和逻辑的方式。

总结一下考场作文的主题有哪几类,看看你的素材分别该归入哪个类别里,最后保证写每个主题时你都有那么一些固定的素材。这样的话考场上基本上写作除了对语言的打磨以外,基本上就是个无脑游戏,直接照着框架套就成了。

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